Las Escuelas Económicas en los Medios Impresos

octubre 23, 2008

WEBQUEST 

Elaborado por Erick Gutiérrez Alvarado – Septiembre de 2008

INTRODUCCIÓN

Los procesos económicos que vivimos cada día con intensidad (evidenciado en el desarrollo del capitalismo), en una sociedad de consumo que es cada vez mas dominante en las mentes de los individuos, tienen un origen, una historia….  Las actividades del ser humano en comunidad han girado en torno a la organización económica que las sociedades lograron construir de acuerdo a unas condiciones temporales y espaciales.

Por ello, es importante preguntarse ¿cuáles son las formas básicas de organización de la producción de las distintas sociedades que han habitado nuestro planeta? ¿Por qué Europa se convierte en la cuna del capitalismo y pierde su lugar dominante ante Estados Unidos entrado el siglo XX?

La evolución del capitalismo incentiva la aparición de científicos sociales que intenten explicar esas nuevas realidades denominadas económicas y el planteamiento de modelos o teorías para mejorar el manejo y correcto adecuado de los recursos (principio económico básico).

En esta Webquest, lograrás evidenciar la importancia de aquellos pensadores que empezaron a denominarse a si mismos economistas y la manera como ellos observaban su propia realidad.

TAREA

Para esta actividad, el maestro te asignará un pensador sobresaliente en unas líneas determinadas del pensamiento económico, en grupos de dos personas. Vamos a realizar las siguientes actividades:

  • Responder una serie de interrogantes generales acerca de tu tema de trabajo que te permitirán familiarizarte con el tema. Esto debes realizarlo luego de una lectura adecuada de las páginas web relacionadas más adelante. Además, utilizarás una plantilla proporcionada por el maestro, para que te orientes durante esta primera parte del proceso.
  • Contestar algunos planteamientos hechos por el maestro acerca del pensador que te asignó. Estas preguntas serán puntuales para tu grupo de trabajo, por lo tanto no existirán interrogantes repetidos
  • Elaborar, en un procesador de texto, un medio impreso en el que puedas dar a conocer tu investigación sobre el pensador económico a los demás integrantes del grupo
  • Realizar individualmente un texto argumentativo en el que plantees tu posición respecto a un autor diferente al asignado. Para ello, el docente te orientará con una pregunta problematizadora, para la cual debes encontrar una solución acorde con las expectativas del grupo y del proyecto.

PROCESO

Etapa 1: Interrogantes Generales del Tema de Trabajo (2 sesiones de una hora)

En esta etapa, deberás integrarte con un compañero para formar un grupo de trabajo. Debes escoger uno de los siguientes temas para trabajar (la selección es única, por lo tanto, no debe existir un tema repetido para dos grupos):

Economía Clásica

  • Adam Smith.
  • Thomas Malthus.
  • David Ricardo.
  • John Stuart Mill.

Economía Socialista: Socialismo Utópico

  • William Godwin.
  • Henri-Claude de Saint-Simon.
  • Robert Owen.

Economía Marxista

  • Carlos Marx.
  • Federico Engels.

Economía Keynesiana

  • John Maynard Keynes.

A continuación, encontrarás las páginas web que debes consultar para realizar el trabajo de esta fase. También encontrarás la plantilla que debes trabajar con tu compañero (deberás copiarla y pegarla en un archivo nuevo) y enviar al correo electrónico del maestro como producto de esta sesión.

Economía Clásica

  • Adam Smith.

http://www.geocities.com/WallStreet/Floor/9680/smith.htm?200825

http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=69

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Adam_Smith.htm

  • Thomas Malthus.

http://www.ecobachillerato.com/economistas/malthus.htm

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Thomas-Malthus.htm

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Thomas-Malthus-Pensamiento-economico.htm

  • David Ricardo.

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/David-Ricardo.htm

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/David-Ricardo-Pensamiento-economico.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Ventaja_comparativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_hierro_de_los_sueldos

  • John Stuart Mill.

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/John-Stuart-Mill.htm

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/John-Stuart-Mill-Pensamiento-economico.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/John_Stuart_Mill

Economía Socialista: Socialismo Utópico

  • William Godwin.

http://es.wikipedia.org/wiki/William_Godwin

http://www.alasbarricadas.org/ateneovirtual/index.php/El_Lugar_de_Godwin
_en_la_tradici%C3%B3n_anarquista:_un_tributo_bicentenario

  • Henri-Claude de Saint-Simon.

http://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Henri_de_Rouvroy,_conde_de_Saint-Simon

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Claude-Saint-Simon.htm

  • Robert Owen.

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Robert-Owen.htm

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/owen.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Owen

Economía Marxista

  • Carlos Marx.

http://es.wikipedia.org/wiki/Marx

http://www.pagina-libre.org/MPP-A/Textos/Marx/Contribucion.html

  • Federico Engels.

http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/e/Engels.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Engels

Economía Keynesiana

  • John Maynard Keynes.

http://es.wikipedia.org/wiki/Keynes

http://es.wikipedia.org/wiki/Keynesianismo

PLANTILLA PARA LA CONSULTA – FASE 1

WEBQUEST: “Las Escuelas Económicas en los Medios Impresos”

Nombres: 

 

Etapa 2: Desarrollo de interrogantes específicos para cada grupo de trabajo (3 sesiones de una hora)

A continuación, tu grupo de trabajo deberá responder unos interrogantes específicos para el tema asignado. Para esto, es importante que reflexiones sobre el pensador que te encuentras trabajando, porque las preguntas no están orientadas a una consulta, sino a un análisis del discurso empleado por él. Estas preguntas serán resueltas en un procesador de texto (Microsoft Word), tipo de letra Arial, tamaño 12, siguiendo las Normas Icontec para la Presentación de Trabajos Escritos. Para ampliar ésta información, te sugiero consultar la página http://www.calasanz-pereira.edu.co/espa%F1ol/normas.htm

Economía Clásica

  • Adam Smith.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • ¿En qué consiste su obra “La riqueza de las naciones”? Explica y argumenta tres ideas centrales que trabaja Smith.
    • ¿Cómo entiende Smith la acumulación del capital: su origen y formas de apropiación?
    • Smith propone un concepto novedoso: la mano invisible. Explica y argumenta tres ideas alrededor de esta noción.
    • La importancia del interés individual es esencial en el trabajo de Smith. Establece, mediante una serie de gráficos, su idea (puedes usar las imágenes que creas convenientes)
  • Thomas Malthus.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Explica, con tus propias palabras y ejemplos de la cotidianidad, la teoría sobre la población en Malthus.
    • Explica el concepto de demanda efectiva para Malthus.
    • Elabora un gráfico en el cual expliques cómo Malthus concebía la idea sistémica del ahorro y la inversión.
    • Realiza un cuadro paralelo entre el método positivo y preventivo (tema de la teoría de la población) de Malthus.
  • David Ricardo.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Defina el concepto de comercio internacional desde el pensamiento ricardiano.
    • Establece la definición de la teoría de la ventaja comparativa y la importancia que esta tiene en la actualidad.
    • ¿En qué consiste la “ley de hierro de los sueldos”? Realiza un gráfico en el que expliques esta ley.
  • John Stuart Mill.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Explica, con tus palabras, el concepto de laissez faire en el pensamiento de Mill.
    • ¿Qué es el utilitarismo y cómo influenció esta corriente en el pensamiento de Mill?
    • ¿Cómo se da el progreso de la sociedad según Mill?

Economía Socialista: Socialismo Utópico

  • William Godwin.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Plantea 3 de las ideas más relevantes del libro “Justicia Política” de Godwin y explícalas.
    • Godwin creía que ” las cosas buenas del mundo son una multitud común, con lo cual un hombre tiene un título tan válido como cualquier otro para hacer lo que él quiere “. Una acumulación de propiedad, sobre todo aliada con la iglesia y el estado, se traduce en el poder social, y cría el egoísmo, el crimen, la codicia, y la pobreza. Una cooperativa que comparte los dones de la tierra, desprovista aún de trueque y cambio, traería el conocimiento aumentado, la mejora moral, y un final para las guerras. Cada individuo, sin embargo, debería tener bastantes bienes personales, su cantidad y empleo gobernados por el dominio de sí mismo, satisfacer sus necesidades particulares y su bienestar. ” El interés privado debería concordar visiblemente con el bien público, y la sociedad civil se convertirá en todo lo que la poesía ha soñado de una edad de oro. ”  Explica mediante ejemplos gráficos la anterior frase.
    • Defina el concepto de Anarquía para Godwin.
  • Henri-Claude de Saint-Simon.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Explica el concepto de propiedad privada en Saint-Simon.
    • ¿Qué es el socialismo utópico? ¿Cómo se ve reflejado en el pensamiento de Saint-Simon?
    • Explica, mediante gráficos, lo que Saint-Simon quiso expresar mediante su “Parábola”.
  • Robert Owen.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Describe el concepto de acumulación de la riqueza en Owen.
    • Explica, de manera gráfica, cada uno de los aspectos m+as importantes de la Reforma Social propuesta por Owen.
    • Explica la noción de cooperativismo de Owen.

Economía Marxista

  • Carlos Marx.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Describe el concepto de propiedad privada en Marx.
    • Explique tres aspectos generales de la teoría económica marxista (los que consideres necesarios).
    • Destaque la importancia de la obra maestra de Marx: El Capital.
  • Federico Engels.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Describe el concepto de propiedad privada en Engels.
    • Explique tres aspectos generales del pensamiento económico de Engels (los que consideres necesarios).
    • Destaque la importancia de una de las obras más importantes de Engels: “El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado”

Economía Keynesiana

  • John Maynard Keynes.
    • ¿Cómo definiría el concepto de economía este autor (recuerda que debes tomar en cuenta la escuela económica de la cual hace parte)?
    • Elabora un cuadro comparativo entre los aspectos que cambiaron entre la economía clásica y la keynesiana.
    • Describe y argumenta sobre el concepto de ahorro e inversión en Keynes.
    • Defina el concepto de recesión. Relaciónelo con un hecho económico actual.
    • Mediante gráficos, explique la manera como Keynes deduce que el Estado debe financiar los gastos.

Etapa 3: Elaboración del medio impreso (4 sesiones de una hora)

Ya has planteado con tu grupo de trabajo una idea general del pensamiento económico a partir del autor, luego de realizar indagaciones generales y preguntas de profundización específicas. Ahora, elaborarás un medio impreso (tipo periódico) en el que mostrarás tus avances sobre el particular. Esta fase del trabajo tendrá las siguientes características:

  • Deberá elaborarse en un procesador de texto. Las herramientas de trabajo que se incluirán son (mínimo): uso de tablas (organización del periódico), marca de agua y/o imágenes relacionadas con la temática trabajada, estilo de fuente al título y letras capitales al inicio de los textos. Las demás herramientas utilizadas se considerarán como adicionales y serán valoradas de acuerdo a la presentación final del periódico.
  • Debido a que los medios de impresión más grandes resultan ser mucho más costosos, el tamaño del periódico será oficio, con márgenes de 2 cm. a cada lado. El tipo de letra puede ser cualquiera, excepto el tamaño, que será de 10 pt. (Cuerpo de texto), 12 (Subtítulos y/o títulos) y libre para el nombre del periódico.
  • El periódico deberá tener una extensión mínima de 3 páginas.
  • Contener como mínimo: fotografía o imagen del pensador, referencias históricas a la época y contexto histórico de él, hechos de la vida del autor, obra económica y su importancia e influencia en las decisiones de tipo económico en su entorno.

Al terminar la ultima sesión de esta fase, deberás enviar al correo electrónico del maestro el producto (PERIÓDICO) finalizado.

Etapa 4: Texto argumentativo sobre pensamiento económico (2 sesiones de una hora)

Todos los grupos han realizado su medio impreso y lo han enseñado a sus compañeros. Ahora, es tiempo de ver cuanto aprendiste de todo ello. Para esto deberás realizar un informe de manera individual, en el cual expresarás lo concerniente a un tema diferente al tuyo. Dicho informe, como ya se describió en la tarea, deberá tener respuesta a una pregunta problematizadora que el docente te dará en la primera sesión de la fase 4.

Debes tener en cuenta los siguientes aspectos técnicos:

  1. Debe seguir las Normas Icontec para la Presentación de Trabajos Escritos. Te recuerdo las puedes consultar en la siguiente página: http://www.calasanz-pereira.edu.co/espa%F1ol/normas.htm
  2. El tipo de letra debe ser Arial, tamaño 12.
  3. La respuesta al interrogante debe estar bien argumentado, desde la visión general de los medios impresos elaborados por ti y tus compañeros.

EVALUACIÓN:

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CONCLUSIÓN

En esta Webquest has visto cómo los pensadores económicos lograron concebir sus propias ideas sobre las formas de organización de las sociedades a las que pertenecían y cómo contribuyeron para el desarrollo de las mismas. Es importante que reflexiones sobre tu diario vivir con este proyecto: el trabajo de los economistas actuales, si bien ha variado desde la época trabajada con los pensadores abordados, es importante en tanto nos ayudan a comprender cómo nuestras sociedades luchan por administrar esos bienes y servicios y cómo estos se ponen al servicio de todos.

 


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