Docentes: Patricia Cortes – Andrés Ávila Dorado – Edward J. Muñoz

DESCRIPCIÓN:

En este proyecto se busca que los estudiantes se apropien del conocimiento de las escuelas vanguardistas por medio de consultas en la Internet, creando una presentación multimedia donde el estudiante dé a conocer los aspectos relevantes del momento histórico y contexto en el que surgió la escuela vanguardista.

HERRAMIENTAS

Internet, Fuentes de referencia consultadas por la docente, Internet, procesador de texto, presentador multimedia y material impreso.

ESPACIO

Sala de informática -salón de español.

• Reconocer el origen e importancia social y cultural de las escuelas vanguardistas en Europa.

• Identificar de cada escuela vanguardista su tendencia literaria.

• Analizar una obra literaria de vanguardia.

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE

• Manejo y uso adecuado de los signos de puntuación, acentuación y ortografía básica.
• Conocimiento de los elementos indispensables para desarrollar una optima comprensión de lectura.
• Correcto manejo del procesador de texto y el presentador multimedia Power Point.
• Uso avanzado de los diferentes motores de búsqueda.

DESARROLLO:

El grupo se organizará por parejas para seleccionar una escuela vanguardista y desarrollar la consulta pertinente. Con dicha información cada pareja deberá desarrollar una exposición sobre la escuela vanguardista, a través de un presentador multimedia con los siguientes requerimientos:

• Imágenes y enlaces
• Contexto histórico sobre la aparición y duración de la escuela vanguardista: fecha, país, acontecimientos político-sociales de la época.
• Manifiesto y fundador
• Esencia y características del movimiento
• Autores representativos.
• Seleccionar una obra de cualquier escritor, según la escuela correspondiente y exponer el resumen señalando los aspectos más importantes y las características presentes en dicho fragmento.
• Opinión de quienes realizan la exposición sobre la escuela vanguardista.

La presentación deberá tener máximo diez diapositivas y mínimo ocho, la diapositiva no debe ir saturada de texto, pueden tener mapas conceptuales, cuadros sinópticos, imágenes, etc. Se recomienda leer los siguientes artículos con el objetivo de tener más claridad para desarrollar presentaciones y sustentaciones:

1 – CONSEJOS DE LOS EXPERTOS PARA REALIZAR PRESENTACIONES EFECTIVAS
2 – SEIS PASOS PARA LOGRAR UNA PRESENTACIÓN FANTÁSTICA

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará empleando una Matriz de Valoración, la cual es una tabla que indica como fue el desempeño en los diferentes puntos que tomará en cuenta el profesor para evaluar el trabajo:

Metriz de Valoración Español

Matriz Valoración Informática