WebQuest Circuitos Eléctricos

enero 25, 2008

Integración de áreas
Ciencias Naturales y Educación Ambiental   –    Física   –   Informática

Grado 11o
Profesores: Alejandra Sánchez D.
Colegio  COMFANDI – MIRAFLORES

Introducción

La energía eléctrica es la forma de energía más utilizada en nuestra sociedad. Esto se debe a que es fácil de obtener, transformar, transportar y controlar.

La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica, es decir, como el movimiento de cargas eléctricas negativas, o electrones, a través de un cable conductor metálico como consecuencia de la diferencia de potencial que un generador esté aplicando en sus extremos.  Cada vez que se acciona un interruptor, se cierra un circuito eléctrico y se genera el movimiento de electrones a través del cable conductor.

En este proyecto vamos a conocer diferentes y fundamentales aspectos de los circuitos eléctricos para poder realizar uno sencillo que será presentado en una muestra tecnológica al interior del colegio, para estudiantes, profesores y padres de familia.

Tarea

Para desarrollar esta WebQuest se formarán grupos de 5 o 6 estudiantes que trabajarán en equuipo. Cada grupo debe llevar a cabo la tarea propuesta y seguir el proceso establecido por el maestro.

  • Responder el cuestionario referente a la corriente eléctrica y los circuitos eléctricos dado por el profesor (ver proceso) consultando las direcciones de Internet que se indican en cada pregunta (puede consultar otras direcciones de considerarlo necesario).
  • Diseñar un circuito eléctrico en el que aparezcan al menos elementos dados a continuación, con un presentador multimedia PP (para su posterior construcción en el laboratorio de física):

Interruptor

Porta bombillas

Conmutador

Conexión en serie

Conexión en paralelo

Motor eléctrico

Este diseño debe incluir el listado de materiales necesario para elaborar su circuito eléctrico, la lista de herramientas que se van a utilizar y el presupuesto (en hojas de cálculo).

  • Construir físicamente el circuito diseñado en Power Point.
  • Exponer ante la comunidad educativa el trabajo llevado a cabo con sus pasos y conclusiones.

Procesos y Recursos

  • Formar los grupos de trabajo con cinco o seis estudiantes por grupo.
  • Estudiar el documento de esta WebQuest, despejar dudas acerca del proceso antes de iniciar su desarrollo. (una a dos sesiones)
  • Diseñar un plan de trabajo en equipo que permita cumplir con los tiempos previstos para el desarrollo de la WebqQuest. (una sesión)
  • Visitar las direcciones dadas y comprobar su vigencia. (una sesión)
  • Responder individualmente cada pregunta propuesta en una plantilla de seguimiento (una plantilla por cada pregunta). (dos sesiones)
  • Ubicar todas las plantillas de respuestas en una carpeta con el nombre del estudiante y en otra carpeta general por equipo ubicar las carpetas individuales escogiendo un usuario para su ubicación definitiva. Este proceso debe realizarse en orden lo que permite acceder fácilmente a la información.
  • Diseñar con un presentador multimedia (Power Point) un circuito eléctrico con las características pedidas en la tarea. (dos a tres sesiones)
  • Ubicar el archivo del diseño en Power Point en la carpeta general de cada equipo con el nombre dado al circuito.
  • Cada grupo de trabajo debe construir físicamente el circuito diseñado en Power Point. (tiempo extra-clase)
  • Cada sesión es de 45 minutos y corresponde a la hora de integración de Física- Informática, una vez a la semana.

PREGUNTAS:

1. ¿Qué es la corriente eléctrica? Y ¿Que es un generador de corriente eléctrica?

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021

http://w3.cnice.mec.es/recursos/fp/electricidad/ud1/inicio_elect_1.html

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/contenidos/corriente.htm

2. ¿A qué se llaman materiales conductores? ¿Y aislantes? Dar ejemplos de cada tipo.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021

http://w3.cnice.mec.es/recursos/fp/electricidad/ud1/inicio_elect_1.html

3. ¿Cuáles son los componentes de un circuito eléctrico? ¿Cuál es la función de cada uno de ellos? Dibujar el símbolo (esquema) de los componentes que se pueden encontrar en un circuito eléctrico.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021

http://w3.cnice.mec.es/recursos/fp/electricidad/ud1/inicio_elect_1.html

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/contenidos/circuito.htm

4. Explicar qué es un circuito en serie y qué es un circuito en paralelo. Señalar las diferencias entre un circuito en serie y otro en paralelo.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/contenidos/seriepar.htm

5. ¿Cómo funciona un motor eléctrico y qué es un receptor eléctrico?

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/contenidos/efectos.htm

Evaluación

  • Diseñe un circuito eléctrico sencillo utilizando los elementos estudiados anteriormente y vea la aplicabilidad de los mismos; ejemplo para desplazar un carro de juguete, dar movimiento a las aspas de un helicóptero.
  • Realice el plano del montaje eléctrico que desea construir utilizando PP y la representación grafica de los elementos de un circuito (símbolos).
  • Realice el montaje y prueba del circuito diseñado.
  • Muestre el trabajo  en presentación multimedia, el circuito diseñado, al finalizar la WebQuest.
  • Haga entrega del montaje realizado en funcionamiento.
  • Exponga a la comunidad educativa su trabajo en PP y el circuito en funcionamiento.

Conclusión

Al terminar esta actividad, el estudiante estará en condiciones de explicar ampliamente el funcionamiento de un circuito eléctrico simple y podrá mostrar su trabajo (diseño) funcionando.

Ejercicios practicos:

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?TemaClave=1124&pagina=9&est=2

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?TemaClave=1124


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